موقع عدنان الأمين
Adnan El Amine

موقع عدنان الأمين

المواطنة لدى طلبة الصف التاسع في لبنان من منظور دولي

يتناول هذا التقرير اتجاهات طلبة صف التاسع أساسي في موضوع المواطنة: المعارف المدنية، مفاهيم المواطنة، والمواقف والأعمال، ويربطها بالسياق الاجتماعي والطوائف وقطاع التعليم وجنس الطلبة والمناخ المدرسي

دراسة جدوى حول سبل العمل المشترك لضمان جودة التعليم العالي في البلدان العربية

يبحث كتاب عدنان الأمين بعنوان دراسة جدوى حول سبل العمل المشترك لضمان جودة التعليم في ما إذا كانت هناك حاجة فعلية لإنشاء منظمة عربية لضمان الجودة، وفي ما إذا كانت هناك نماذج عالمية في ضمان الجودة الإقليمي يمكن الاستفادة من دروسها في هذا المضمار...

التنشئة الاجتماعية وتكوين الطباع

يحتوي كتاب التنشئة الاجتماعية وتكوين الطباع لمؤلفه عدنان الأمين على ثمانية فصول وهي، نقل الثقافة، المدرسة كمؤسسة تابعة، الثقافات الفرعية، المدرسة كنظام مستقل للتنشئة الاجتماعية، الانضباط والانحراف، التنميط الجنسي، تكوين الطباع السياسة، وتغيير التنشئة السياسية.

قضايا الجامعة اللبنانية وإصلاحها

يعالج هذا الكتاب قضايا الجامعة وعناوين إصلاحها. والقضايا هي: مهمة الجامعة، استقلالية الجامعة، التفريع والتجميع، الأبنية والتجهيزات، سرعان ما تبين أن موضوع إصلاح الجامعة يصبح أكثر فأكثر بعيد المنال، كلما كثرت الدلائل على تحول الجامعة اللبنانية إلى مساحة لتقاسم النفوذ والمصالح بدلاً من التعامل معها كمؤسسة وطنية ذات دور مركزي في بناء الدولة وفي تطوير المجتمع مستقيلاً...

التعليم في لبنان، زوايا ومشاهد

يطرح هذا الكتاب مواضيع عن نظام الضغوط على النظام التربوي، تعليم التاريخ والمدنيات ومسألة التنشئة الوطنية، الحرب والسلطة في المدرسة، الفرص الدراسية-المهنية بين الرأسمال الثقافي والمساندة العصبية، الإدارة التربوية، مناهج التعليم العام، الهيئة التعليمية، وتطور الفرص الدراسية

التعليم والتفاوت الاجتماعي في مدينة صيدا

يحتوي هذا الكتاب على أربعة أقسام وهي، حدود التعليم الصيداوي وأزمة المدرسة الرسمية، المدرسة والمجتمع الصيداوي، من العائلة إلى المدرسة الابتدائية، المسار الدراسي، المصير المهني، الحراك الاجتماعي، تعليم الإناث، هامشية المدرسة وهامش التدخل.

Système d'enseignement et division sociale au Liban

Ce livre contient quatre parties qui, Capitalisme et formations sociales anciennes dans le développement de l’Ecole Libanaise, Le pluralisme, Le contenu des manuels d’histoire à l’école primaire, et les conceptions et les attitudes socio-politiques des anciens élèves.